3/1的週末Jessie剛好休假,

爸媽北上,

他們一行5人去了趟宜蘭的香格里拉農場。



5人是因為多了謙這個跟屁蟲,

每次爸媽外出遊玩,

總會嫌謙跟著麻煩,

但是只要一沒有謙同行的旅遊,

一定是整路唸:要是謙有來就好了。



沒有全家一同旅遊習慣的人一定會覺得小孩在身邊多的是麻煩,

去Bali蜜月時常看到老外一家度假的情形,

好生羨慕,

因為我也想以後我可以帶著我的小朋友,

跟我的家人一同度假。



不常全家出遊的林老師就不是這樣的想法,

他覺得一來小朋友外出很麻煩,

二來年紀小記憶不深,

花那個錢帶小朋友出國實在太不值得,

但是對我而言其中的意義是很不同的。


我很喜歡看爸跟謙相處的情形,

他們常說對方是最好的朋友,

不是祖孫的稱謂,

有時也不是長輩跟晚輩的相處方式。



謙在3歲上幼稚園幼幼班之前都是爸帶大的,

他們會在傍晚一起去散步,

一起騎腳踏車,

有時還會心血來潮約了一起去吃牛排,

沒錯,

只有他們一老一小去吃牛排。



我很欽佩我爸帶小孩的耐心,

尤其是他有系統的教學方式更令我驚訝,

從123到ㄅㄆㄇ,

甚至後來的ABC都是爸在日常生活中慢慢教給謙的,

連3歲開始學台語的計畫他都在生活中實現,

現在謙知道跟爺爺、阿嬤要說國語,

跟阿姨可以說英文,

但是遇到了白頭髮的阿祖就要說台語他才聽的懂。



我更喜歡看他們2個互動的方式,

我爸會在帶他散步的時候教給他植物的名稱,

或是昆蟲的長相、叫聲...等,

在聊天的過程中教給他生活的禮儀,

以及一些需要長時間解釋的道理。



其實隔代教養最大的問題就在於彼此之間的互動,

如果祖父、祖母輩只能做到餵飽小朋友的責任,

在這樣的時空中是很不夠的。



需要隔代教養常常是因為雙薪家庭的壓力,

因為父母沒有足夠的時間教育,

只好交代給退休的祖父母,

若祖父母的能力有限,

而父母親也沒有補足時間去發現問題、矯正問題,

就會形成小朋友缺乏適度管教的困擾。



加上兩代之間對小朋友養育、教育的觀念大不同,

如果不能確保祖父母能夠做好,

那還是自己乖乖認命帶在身邊吧!



不然,生了他,不教他,

又何苦辛苦一家人呢?

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